Reporterska misja w PRL-u – pytania i odpowiedzi

4-ETAPOWY DZIENNIKARSKI PROJEKT WARSZTATOWY „REPORTERSKA MISJA W PRL-U”

NAJWAŻNIEJSZE TERMINY

• Zgłoszenia do projektu: do 21 maja 2026
• Informacja o wynikach naboru: do 25 maja 2026
• Zakończenie projektu: grudzień 2026

ETAPY PROJEKTU

Wszystkie etapy, poza wycieczką, będą się odbywały w Państwa szkole, na podstawie przesłanych przez nas materiałów. Udział w projekcie jest bezpłatny.

Etap I – „Tworzenie zespołu redakcyjnego”

Na tym etapie uczniowie i oczennice otrzymają krótkie karty kreatywnych z zagadkami i zadaniami, dzięki którym zaznajomią się z tematem głównym projektu i dowiedzą się więcej o codziennym życiu Polaków w czasach PRL-u. Podzielą się również na 3-4 zespoły redakcyjne (np. sportu, życia codziennego i kultury), w których będą pracować przez cały czas trwania projektu.

Etap II – „Reporterzy w akcji” (wycieczka do Warszawy)

W ramach wycieczki odbędzie się gra miejska oraz edukacyjny spacer warsztatowy, dzięki którym uczniowie i uczennice poszerzą swoją wiedzę na temat PRL-u. Zespoły będą miały za zadanie odnaleźć ukryte miejsca, rozwiązać zagadki oraz rozwikłać szyfry. W ramach wycieczki oferujemy opiekę przewodnika/animatorów, materiały, poczęstunek oraz transport do/z Warszawy.

Etap III – „Reporterzy na tropie informacji”

Na tym etapie uczestnicy wykonają zadania kreatywne, które pomogą im przygotować kronikę.

Etap IV – „Przygotowanie kroniki z czasów PRL-u”

W ostatnim etapie uczestnicy będą przygotowywali materiały reporterskie do kroniki (np. wywiady z dziadkami, felietony na temat życia w PRL-u, zdjęcia przedmiotów z czasów PRL-u). Przygotowane przez dzieci materiały zostaną wysłane do Fundacji, która zajmie się korektą, redakcją oraz składem kroniki. Po złożeniu zostanie ona wydrukowana (w jednym egzemplarzu) i przesłana do szkoły.

HARMONOGRAM PROJEKTU

• Wysyłka materiałów do pierwszego etapu projektu: czerwiec 2026
• Wycieczka do Warszawy: wrzesień 2026
• Przygotowywanie materiałów przez uczniów/uczennice: październik/listopad 2026
• Skład, druk i wysłanie gotowej kroniki (po stronie Fundacji): połowa grudnia 2026

ODPOWIEDZI NA NAJWAŻNIEJSZE PYTANIA

1. Czy udział w projekcie jest całkowicie bezpłatny?

Tak, udział w projekcie nie wiąże się z żadnymi opłatami dla szkół oraz uczniów i uczennic (projekt jest finansowany z Budżetu Obywatelskiego Mazowsza). W ramach projektu uczestnicy mają zapewnione materiały do pracy na wszystkich etapach, transport na wycieczkę do/z Warszawy, poczęstunek, przewodnika i animatorów na wycieczce oraz opiekę merytoryczną koordynatora podczas trwania całego projektu.

2. W jakim wieku mogą być dzieci biorące udział w projekcie?

Do projektu zapraszamy klasy IV, V i VI ze szkół podstawowych.

3. Ilu uczniów ze szkoły może wziąć udział w projekcie?

Każda szkoła może zgłosić do projektu jedną grupę składającą się z 18-25 uczniów. W zależności od liczby dzieci w klasie, w skład jednej grupy może wchodzić jedna lub więcej klas (grupa może składać się z więcej niż jednej klasy w szkołach, w których klasy są mniej liczne). W jednej grupie mogą być połączone różne poziomy klas (czyli jedną grupę mogą tworzyć klasy IV, V i VI). Informację o zakwalifikowaniu grupy prześlemy do 25 maja.

4. Ile trwa projekt?

Poniżej zamieszczamy, krótkie informacje organizacyjne o poszczególnych etapach:

• I etap „Tworzenie zespołu redakcyjnego” (czerwiec, ok. 1-2 godz. lekcyjne): zapoznanie z tematem projektu, podzielenie uczniów/uczennic na działy redakcyjne, ustalenie szczegółów wycieczki (termin, liczebność grupy itp.).
• II etap „Reporterzy w akcji” (wrzesień): wycieczka do Warszawy (trwająca ok. 5-6 godzin) z grą miejską oraz edukacyjnym spacerem warsztatowym.
• III etap „Reporterzy na tropie” (październik, 1-2 godz. lekcyjne): praca uczniów z kartami kreatywnymi, przygotowującymi do tworzenia materiałów do kroniki.
• IV etap „Przygotowanie kroniki z czasów PRL-u” (październik-listopad, ok. 1-2 godz. lekcyjne): tworzenie materiałów do kroniki.

5. Jak duże musi być zaangażowanie nauczycieli w projekt, jaki nauczyciel może być opiekunem projektu?

Nauczyciele nie muszą przygotowywać się merytorycznie do projektu. Każdy opiekun grupy otrzyma od nas gotowe karty kreatywne z zadaniami oraz wszystkie potrzebne materiały. Karty zostaną opracowane tak, by prowadzić dzieci – krok po kroku – po poszczególnych zadaniach. Dodatkowo opiekun projektu będzie miał wsparcie koordynatora merytorycznego ze strony Fundacji. Opiekunem może być więc każdy nauczyciel, niezależnie od tego, jakiego uczy przedmiotu. Ze względów organizacyjnych sugerujemy, aby opiekunem był wychowawca klasy (prace projektowe będzie można wtedy wykonać na godzinach wychowawczych) lub nauczyciel, który będzie mógł przeznaczyć 3-4 godziny lekcyjne nauczanego przedmiotu na pracę nad projektem. W projekcie potrzebne będzie następujące zaangażowanie ze strony opiekuna grupy:

• przekazywanie uczniom przesłanych przez Fundację kart z zadaniami oraz wsparcie podczas prac na lekcji, w tym m.in. przy podziale na redakcje;
• ustalenie z koordynatorem z ramienia Fundacji szczegółów wycieczki (m.in. terminu, liczby uczniów i opiekunów);
• wsparcie uczniów przy tworzeniu materiałów do kroniki;
• kontakt z koordynatorem merytorycznym z ramienia Fundacji na wszystkich etapach projektu.

6. Czy w ramach projektu koordynator merytoryczny z ramienia Fundacji będzie przyjeżdżać na zajęcia do szkoły?

Karty z zadaniami i materiały są tak przygotowane, by nie było konieczności udziału koordynatora w zajęciach na szkolnych etapach. Wszystkie zadania zostaną dokładnie opisane, dzięki czemu nauczyciel otrzyma gotowe narzędzie pracy dla uczniów. Dodatkowo przez cały czas trwania projektu oferujemy wsparcie merytoryczne koordynatora (kontakt mailowy i telefoniczny).

7. Czy szkoła może wybrać termin wycieczki?

Wycieczki zaplanowane są na wrzesień. Możliwość wyboru jej terminu zależy od kolejności rezerwacji daty wyjazdu przez szkołę (po zakwalifikowaniu do projektu wszystkim szkołom udostępnimy kalendarz rezerwacji dat). Niezależnie od tego będziemy się starali, w miarę naszych możliwości, znaleźć taki termin, który będzie dla Państwa grupy najbardziej dogodny.

8. Ilu opiekunów powinno pojechać na wycieczkę?

W czasie gry miejskiej uczniowie będą podzieleni na zespoły redakcyjne zależy nam więc, żeby na wycieczkę pojechało tylu opiekunów, ile zespołów (w zależności od wielkości grupy 3-4 opiekunów).

9. Jaką wartość da uczniom i szkole udział w projekcie?

Celem projektu jest rozwijanie takich umiejętności jak współpraca w grupie, myślenie projektowe i strategiczne, kreatywność oraz podejmowanie decyzji. Udział w projekcie wpłynie również pozytywnie na budowanie relacji i integrację klasy, pozwoli rozwinąć pasje, odkryć indywidualne zainteresowania, a także pokaże młodym ludziom wartościowe alternatywy dla spędzania czasu przed ekranem komputera czy telefonu. Nasze doświadczenia przy realizacji poprzednich edycji pokazały nam również, że stworzenie własnej kroniki jest dla uczniów powodem do dumy, daje im ogromną satysfakcję i rodzi poczucie sprawczości. Dzięki udziałowi w projekcie uczestnicy odkryją lokalne dziedzictwo, poznają historię własnych rodzin oraz zdobędą wiedzę o tym, jak wyglądało życie w okresie PRL-u.